Управление

Администратор языковой школы: функции, CRM и мотивация без KPI

Ольга Эль Каззаз рассказывает, как выстроила работу администраторов в сети кембриджских клубов: от человечных скриптов и книги регламентов до автоматизации рутины через CRM и мотивации без KPI.

11 минут чтения 44 мин эфира 10 фрагментов

Полная запись эфира

Интервью целиком, без сокращений — открывается подпиской на архив эфиров EduGrowth.

Ключевые моменты (10)

Как привлечь и удержать клиентов в языковой школе
Как мотивировать администраторов?
Открывается подпиской на архив
Полное видео
Открывается подпиской на архив
Уникальное предложение и роль администратора
Открывается подпиской на архив
Как BigBen CRM помогает автоматизировать процессы в языковой школе
Открывается подпиской на архив
Как BigBen CRM облегчает работу администратора
Открывается подпиской на архив
Как правильно распределить задачи в команде
Открывается подпиской на архив
Ответственность за продажи в языковой школе
Открывается подпиской на архив
Возраст не помеха для администратора
Открывается подпиской на архив
Автоматизация процессов в языковой школе
Четыре главные функции администратора языковой школы: встреча клиентов, CRM и автоматизация, скрипты общения, мотивация

Контекст: администратор как лицо школы

Руководители школ часто воспринимают администратора как универсального солдата: прими оплату, распечатай материал, ответь на звонок, проследи за расписанием. В итоге человек дёргается между десятью задачами, нервничает — и ни одну не делает хорошо. Главная жертва — живое общение с родителями и учениками, то самое, ради чего клиент вообще выбирает вашу школу.

Ольга Эль Каззаз, руководитель сети кембриджских клубов из Великих Лук, за годы работы выстроила другой подход: администратор — это «фея порядка», чья первостепенная задача — создать атмосферу, зацепить клиента человечным общением. Всё остальное — рутину, оплаты, отметку посещаемости — нужно снимать с администратора и передавать системе.

Администратор — это фея, это не машинка, робот, который делает всё, что вы ему поручаете. У неё должна быть первостепенная роль — это общение с родителями и детьми.
Ольга Эль Каззаз
руководитель сети кембриджских клубов, Великие Луки

Ценности и скрипты как опора администратора

Стандартные скрипты продаж в образовательных услугах работают плохо. Когда администратор читает заученный текст, клиент чувствует неискренность — точно так же, как мы чувствуем фальшь при звонке из банка. Ольга использует другую модель: опорные скрипты, которые задают направление разговора, но оставляют место для живого общения.

Прежде чем учить администратора говорить, руководителю нужно ответить себе на главный вопрос: чем ваша школа отличается от конкурентов? Эти ценности — то, что будет звучать в каждом разговоре. Не как заученная фраза, а как убеждение, которое администратор разделяет.

1
Ценности
Руководитель формулирует, чем школа отличается от конкурентов
2
Опорные скрипты
Направление разговора + стоп-фразы, написанные человеческим языком
3
Трансляция клиенту
Администратор доносит ценности через живое общение, а не заученный текст
Прокачка
Тренинги, разбор удачных диалогов, настольные игры — цикл повторяется
Я просто села и человеческим языком, вот если бы мне звонили, как бы я на это отвечала — вот так и написала. Роль администратора — не обзванивать клиентуру, а зацепить человека чем-то настоящим.
Ольга Эль Каззаз
руководитель сети кембриджских клубов, Великие Луки

Ключевые элементы опорных скриптов Ольги:

  • Первый звонок: улыбка по телефону, вопрос «зачем бы вам нужен английский?» — и ответ, который подчёркивает ценности школы под конкретный запрос
  • Часто задаваемые вопросы: как объяснить, почему мини-группы, почему нет индивидуальных занятий, как ответить на «сколько стоит»
  • Стоп-фразы: «я же» (писала, звонила) — запрещено. Повторить клиенту 30 раз — это и есть роль администратора

Эти принципы работы с клиентами напрямую перекликаются с задачами обработки входящих заявок — когда первый контакт определяет, останется ли клиент с вами. Готовые скрипты для 5 ключевых сценариев — в шпаргалке «Скрипт администратора».

Книга регламентов: 17 страниц вместо толмутов

Скрипты — лишь один из 11 разделов книги регламентов, которую Ольга создала для своих администраторов. В ней прописано всё: от миссии («главная фея порядка») до мелочей — когда фиксировать оплату, какую расписочку как заполнить, как принимать посетителей.

Принципиальный момент: не руководитель пишет должностные инструкции сверху вниз. Ольга просит администратора самой описать свой день: что она делает утром, днём, вечером. Руководитель только корректирует. Так инструкция становится «своей» — и человеку сложнее её игнорировать.

Бросать клиента ради компьютера
Когда заходит родитель или ребёнок — отвлечься от экрана, встать и работать только с ним, пока он не уйдёт
Пускать преподавателей к компьютеру
Рабочее место администратора — запретная зона. Для печати у учителей есть отдельный принтер в учительской
Печатать материалы в последний момент
Заявки на печать — в Telegram-группу за день до урока. После часу дня администратор печатью не занимается
Использовать стоп-фразы
«Я же писала», «я же звонила» — запрещено. Задача администратора — терпеливо повторять информацию столько раз, сколько нужно

Подобный подход к выстраиванию процессов описан в материале об учёте посещаемости — когда рутина автоматизируется, а руководитель сохраняет контроль через систему.

Продолжение эфира — по подписке

Полный текст разбора, все клипы и полная запись эфира — в архиве EduGrowth

400+ языковых школ уже работают в BigBen CRM

Попробуйте инструменты, о которых рассказывают спикеры EduGrowth. CRM, мобильное приложение и аналитика — 14 дней бесплатно.

Получить демо-доступ